【科学一般】日本代表の高校生１５人全員がメダル獲得…数学・物理・生物学の国際オリンピック [すらいむ★]

日本代表の高校生１５人全員がメダル獲得…数学・物理・生物学の国際オリンピック

　文部科学省は２６日、数学、物理、生物学の国際オリンピックで、日本代表として出場した高校生１５人全員がメダルを獲得したと発表した。
　そのうち金は２人（数学と物理で各１人）で、銀が６人、銅が７人だった。

（以下略、続きはソースでご確認下さい）

Yomiuri Online　2021/07/26 19:57
https://www.yomiuri.co.jp/science/20210726-OYT1T50318/

韓国人、凄いｗ

ガースーはこの15人にもすぐ電話しろ

朝鮮人　記憶力だけ天下一品だｗ

これからの日本を作り上げる人たちだから、大切にしろよ

韓国人は日本が西洋人より優れた事を開拓すると必死で真似始めるんだよな。それも
日本から盗んだ技術で。何か一つでも自分たちが先駆者になってみな。でも無理だな。

ひろゆきとは大違い

>>6
つまんねえ優越意識は捨てろ
半導体にしろテレビやスマホ等ぼろ負けだろ

>>8
半導体と言っても色々あるんだよ、輸出する物もあれば輸入する物もある
半導体等電子部品全体で見れば先月6月の韓国向けは輸出の方が多い
　日本→韓国　203億円
　韓国→日本　176億円
因みに中国へは
　日本→中国　866億円
　中国→日本　492億円

世界全体に対しても先月6月の半導体等電子部品は
　日本→世界　3800億円
　世界→日本　2607億円
実は半導体は当然だけどアメリカからの輸入が多い

因みに日本から韓国へ半導体製造装置324億円を先月輸出してる逆はないね
韓国や中国は日米独から半導体製造装置や素材を買ってきて生産しているだけ

どこぞの国の宣伝に騙されないように

【世塊教氏マITL-ヤ】　スパコン富岳　vs　異常気象
https://matsuri.5ch.net/test/read.cgi/sky/1598008014/l50

ソフバンの孫とかユニクロの柳井とか
せっかく才能を授かったんだから、己の蓄財に利用しようとする大人には
十分注意してほしいわ

オツムはいいけど
商売は下手
コレが日本人

メダルを貰ってそれでもって天下りならぬ、推薦入学で楽して大学に入ろうという
ことなんだろ？そう煽って生徒を指導しているのか？

>>8
安売り大量生産で勝ったが
同じ様に中国にやられる韓国だった

メダルを取れたのは喜ばしいが普通のオリンピックと違って科学オリンピックは
成績上位数%は全員メダルが貰える方式だからゴールドメダリストが何人も出る
現に国別の日本の順位は数学が25位で物理が非公式だが11位、生物学は金メダルが1人も居ないのでお察し
中国や韓国は全ての分野でトップ3に入ってるので理系教育で大きな差をつけられている

>>4
恨みとして覚えるらしいよ

頼もしいな。優秀な子供揃ってるんだから、日本の理系パワー復活向上に資するよう経営者や政治家はちゃんと仕事してほしい。

チョンだの何だの言ってるやつは科学とは正反対に生きてるやつらだろ
科学を人種で否定とか終わってる
アインシュタインがユダヤ人だから相対性理論は間違いですって言ってるのと変わらん

でもぶっちゃけこういうのに参加する人で将来大物になる人ってあんまりいないイメージ

日本が世界最先端最高文明国家だからね（笑）
日本人が世界最高知能の世界最高民族だからね（笑）

>>12
　・学力の高低は、国際科学オリンピックの個数などでは測れない
試験対策を徹底して、タマを数多く撃てば、応じて結果が出る、それだけのこと

栃木県の真岡は、数オリ予選会場となり、ある年、100名近く予選に参加
また数オリ対策演習などが実を結び、予選通過が3人出た年がある

その年：数学オリンピック予選通過者 　真岡 3名［△偏差値55］　＞　宇都宮 2名［★偏差値68］
参考までに
数オリは試験範囲が大学入試と違うので、真岡のその年の大学合格実績は、当の3名以外は…

>>15
　・これに限っては『採点競技で、問題の翻訳・採点は自国で』という論外な大会
ゴリ押しが効き
国際大会にしては、正確性と客観性を欠く（※北朝鮮も不正行為で失格となった）

　本来は、優秀な子の国際交流を図る目的だが、脇の甘さを突いて変な連中が国威発揚に使う

教育大国フィンランド、数学大国フランス等が本気出さないのもそう
大会の価値は…せいぜい客観的な国内予選で終了

>>2
科学オリンピックは努力で伸びるし、中韓ほか手段選ばず強化する国は強い
http://www.imojp.org/whatis/whatisIMO.html

★「先乗りした団長が自国語に翻訳」
★「団長、副団長が採点」　「 採点の正当性は話し合うことになっている 」

〔参考１〕＞ 資料5　高等学校教育部会（第11回）における委員からの主な御意見

　＞ 例えば、数学オリンピックで韓国の生徒は全員金メダルを取っていたが、話を聞くと、
●＞ 兵役免除になるから頑張っている、ということだった。

〔参考２〕　＞ 韓国はカンニング天国？　止まらない米進学試験問題流出

＞ 韓国人の留学熱や英語試験の得点の高さは日本でも話題になるほどだが、
＞ 裏では、学校ぐるみの不正がビジネスとしてまかり通っていたとあって

自国語で科学の教育研究が完結しないと、東南アジアやアフリカのように、鵜飼の鵜になる

簡単に考えても、英語研究者は１０割の力で研究できるが、日本人研究者は英語習得に３消費し残りの７で研究を強いられる

そんな負けゲームから逃れるために明治日本は、西洋諸学を日本語化して、国内で教育研究が自立できるようにした
ここ100年の日本の発展は、この自国語研究体制のおかげだ

中国もそれを模倣して、中国語で国内教育研究ができるようにして、急激に科学力を伸ばしている

個人研究者は、放っておけば、個人の利得で動くから、英語習得と研究の二足のわらじで、負けゲームに巻き込まれていく

「海外で研究者になる方法」東大生協でベストセラーに…研究者迫害の努力が確実に実ってる
https://leia.5ch.net/test/read.cgi/poverty/1627897961/