【教育】東大大学院教授がデジタル教科書に警鐘　「覚えやすいのはスマホより紙」 [すらいむ★]

東大大学院教授がデジタル教科書に警鐘　「覚えやすいのはスマホより紙」

　スマホやタブレットはいまやビジネスシーンで不可欠となり、学校ではデジタル教科書の導入も着々と進んでいる。
　しかし、そこへ一石を投じたのは東大大学院教授による実験結果。
　なんとデジタルより手書きの方が覚えやすく、脳活動も活発になるというのだ。

（以下略、続きはソースでご確認下さい）

デイリー新潮　2021年10月21日号掲載
https://www.dailyshincho.jp/article/2021/10261056/

そらそうよ。

紙より粘土版

今の中高生はアプリで受験勉強してる
城南予備校は、今まで通りの授業とアプリによる動画学習と、どっちが生徒の学力が上がるか検証したら、
圧倒的にアプリが上だった
それで校舎を閉鎖して、Web学習の会社に業態変えたんだよ

ディスプレイだと忘れる能力がドンドン鍛えられる感じ

デジタルだと教科書に動画入れれたりするから全然理解度が違う

教科書に限らず、紙の書籍の「パラパラめくる」感じが大事なんだよね
前後の情報も目に入るし

紙はどこが判らない箇所か、補足事項とか
書き込みできるからね。覚えやすいよね。

デジタルにはデジタルの良さがあるのに
紙と同じ使い方を前提にした研究は
意味がない>>1

>>8
デジタルだって書き込めるよw

>>6
昔の学生なら学習内容を咀嚼しつつ脳内で動画を自力で作成していったけど、
今は他人が作った解答の動画をすぐ与えられちゃうから考える力が身に付かないんだよ。

ほぼ授業と同じだぜ、受験用アプリ
数学は、解答を丁寧に説明してくれる
教科書、参考書、ノート、さらにアプリでいいんだよ
河合塾のアプリが月3500円ぐらい
全教科、見放題

>>10
知っているよ。憶えるためには、手書きの汚い方がいい。

>>1
これ、タブレットに記録するとその内容を管理する必要がなくなるから、そのタブレットなしに答えられない人が増えると言うだけ。

人間の脳は情報機器を使う際には情報機器との連携を前提として動くので、情報機器と手帳でそれぞれ記録させて、情報機器や手帳を取り上げて解答刺せたら、そりゃ情報機器使った方が覚えてないと言うのは当たり前。

>>10
書き込みのお手軽さ，表現力がもっと上がってほしいな。
あと，未理解点やtodoのタグ付けと検索をもっと楽にしてほしい。

資料集的に使うには丁度いいのはわかる

そのうちに脳から外部記憶へ接続
できるようになったら、内部記憶の
容量はどんどん縮小するな。記憶の
ほとんどはクラウドで、自分の脳で
できるのは最低限のことだけとか。

>>14
「コンピューターの普及が記憶の外部化を可能にした時、あなたたちはその意味を、もっと真剣に考えるべきだった」（人形遣い CV 家弓家正）

手を動かさねば覚えませぬ

紙とか言ってるのはジジババだけ
髪の心配でもしてろよ

確かに、紙から画面に情報媒体が変わった時は難儀したよ
いまや画面の方が見やすい
情報を処理するときは画面で、覚えるときは紙、という住み分けが必要なんじゃないかな
どっちの方が〜ではなく、両方うまく使うのが正しい在り方ではないだろうか

趣味で外国語の本読んだり語学学習やってるけど
辞書以外は全部デジタルに移行しちゃったなぁ
デジタルは書き込みを簡単に整理編集できるのがデカい

>>18
＞コンピューターの普及が記憶の外部化を可能にした

記憶の外部化は2500年前に可能になっている。
「文字による記録」だけどね。
そして「他人の知識」で「自分の自意識」を肥大化させる奴は、何時の時代にも居た。

エビデンスあるのか？
印税欲しいだけか？

>>24
記事にあるのはこの研究だね
https://www.u-tokyo.ac.jp/focus/ja/press/z0109_00001.html

>>1
原始人「鉛筆とかで紙に書くより、石に彫ったほうが覚えるぞ。」

仮に紙の方が覚えやすかったとして

ITリテラシーとどっち優先する？って話では

そりゃそうだとは思うが、質より量と機能で勝てる
検索出来たり大量の資料を持ち運べるってのは強い

一二冊大事な本は紙で持ち運ぶのはいいかもしれんと思ったが、金が勿体ないな

紙の方が扱いやすいよね
ちなみに米空母の作戦室はデジタルは直ぐにやめて模型に戻した(´･ω･｀)
その方が変更が速いし視覚的にも分かりやすいから
模型は例えばパッと戦闘機をずらすだけ、デジタルはＰＣ打ち込みから更に画面上でごちゃごちゃ
やっぱ善し悪しがあるよ

まぁ（俺も紙世代だから）そう言いたくなる気持ちもわかるが
それは慣れの問題でしょ　仕事と同じ

覚えやすいのはスマホより紙が事実としてそれはそれで良しとしよう
ただデジタル媒体は場所と時を選ばず学習機会を得られる点で有効
本格的な本型端末が発売されれば直接電子書籍にタッチペン入力も出来るので両方の利点を活かせるな

スレタイ、スマホはあたりまえだろw
スマホ教科書ってなんだよ
一つにするならタブレットと言え

>>8
goodnoteを知らない世代(笑)

>>28
デジタル機器を否定している訳じゃないよ。
大量の資料をストックするにはデジタルには
アナログはかなわないよ。

覚えさせる教育が間違い
スティーブ・ジョブズもイーロン・マスクも
暗記上手な人種から生まれない

文筆業の端くれだが、手を使って紙に書き編集者が活字にしてくれるが、それを見直すのも紙に戻して見直す
訂正を入れるのも印刷した紙に書き込むが、指示はディジタルを前提に赤ペンを入れる
つまり創造性が要求される部分は紙とペン、校正したり書き直したりはディジタルと使い分けるべき
知識の切り売り授業はネット上で可能だが、大学3年次以降の授業はネットでは無理

電子書籍好きだけど分かる
紙の方が面積が広いしページ情報も分かりやすい
子どもにこそハイエンド端末が必要なんだけど壊すから仕方ないね

自分もタブレットに、紙様フィルムをはって、紙サイズを指定できるgoodnotesつかってる
使い心地はだいぶ紙に近い

頭古い教授
紙主体時に石碑が覚えやすいと言うww

>>38
明治の文豪の直筆手書きの原稿用紙とか凄いよね
訂正や斜線や矢印や赤字で補足とか、パソコンじゃなかなかパッと出来ない気がする(´･ω･｀)
ページを直ぐに並べて見比べたりね

とはいえ覚える必要性は薄れてるからなあ
正確に引用できれば済むことも多いし
受験勉強なら紙が役立つとかはあり得るが

最近は授業も卒論もスマホ

https://i.imgur.com/JVZCNgJ.jpg

五感を使うのが一番いいんだろ。
視覚（見る）、聴覚（聞く）、触覚（書く）、味覚、嗅覚、

>>43
確かに(´･ω･｀)
でも、どうしても手書きって時に漢字が思い出せなくてスマホ検索しながら書いてる自分が情けなく感じるこの頃…

紙の方が覚えやすいとしても、もう必死こいて暗記する時代じゃないよね。

覚えるとかじゃない。「使う」を習えばいいのだ。

>>47
同意、受験する気はないが、最近漢検の参考書買って
クイズ感覚で、眺めている。マジで読めるけど
書けない漢字が増えてる.

デジタル教材が活字ベースである必要はまあ、無いかな
でも動画を見せる副読本としてだと机上スペースが足りなくなるか

プログラマーはディスプレイだけで勉強してるけど

>>50
それいいね
俺も遊び感覚で書く専門の漢字ドリルでもやろっかな
テレビなんか視るより暇つぶしにもなるし、自分の為にもなる(´･ω･｀)なんかありがとう

探しやすいのは紙
目的のドキュメントが検索掛けたってぜんぜん出てきやしねえ
覚えてるのはデジタル
デジタルだと修整しやすくて文章書くとき何度も推敲するからわりと覚えてる

覚えるのは問題集でやるからな

学習専用タブレットならいざ知らず、普通のタブレットならよほどの自制心がないとすぐ遊び方面に行くだろ。

むかしロサンジェルスに居たとき、日系人の友人ができたがほとんど日本語しゃべれても書けない。
日本語の文章を必要とするときは、リトル東京の西本願寺の和尚さんに代筆頼んでいた。
パソコンで日本語変換ができるようになって、だれでも日本文章が書けるようになった。

確かに覚えてる授業や講義はノートなんか一切書いてないな
ずっと見て聞いて、質問してメモしてって感じ
例えるなら音楽かな(´･ω･｀)
楽譜がとうたらより、まずは聴かなきゃ始まらない

使い慣れた本・辞書に関しては、
検索スピードが紙媒体のほうがはるかに速い上に
ページを開くまでの時間で、記憶を呼び戻すことをしてるからな
ネットは、雑音が多すぎてそうはいかない

楽しいスレ見つけちゃった
また、ロムりにきます
みんなありがとう(´･ω･｀)ﾉ

でかいタブレット配ればいい
スクロールがよくないならノートサイズのが必要てことだろ
ノートアプリにおいて12.9のiPadproだとスクロールとかしねえぞ

確かに数学は鉛筆で
紙に書かないと
絶対上達しない
(一部の天才は除く)

>>62
紙に書いて数学解いても能率悪くて上達しない
板書の講義ビデオを飛び飛びに再生する。
紙の数倍の能率で上達する。

気のせいじゃない
年代によって違うと思うよ

>>62
単純な暗記は確かに買いて覚えるが、
理解して覚えることは、
教師のビデオ・板書で解かってることは
飛ばして高速再生が有効。

そらそうよ。
スマホは読むだけ。入力も決まり文字でやるだけよ。
しかし紙は書かない事には話にならん。
この書くという動作が実は脳内に影響している。
ここで脳の仕組みをグダグダやるつもりはないが、目と指先を同時に
使うのは案外と脳細胞の刺激になっているのだ。
その点ではかな漢字まじりの文字はすぐれものと言えるわな。

>>4
書くのは紙じゃねーの

なんでも手を動かさないと記憶に残らないのは確か
とはいえ記憶のアウトソーシングがどんどん進む未来は避けられないとも思うわ

>>67
画面に書ける時代なよ
お爺ちゃん

教科書としての電子媒体／紙媒体の優劣と
ノートを手書きでとるか否かの議論がごっちゃになってる

>>70
いまどきノート手書き強要する学校は最低レベル校
まともな教師は板書はスマホ撮影OKで済ます

読み書きソロバンの実体が時代とともに変わるだけって気もする

いやこの先生はノートの話以前に、
情報の位置関係とかなんとなくのアタリをつけるような検索性では紙の教科書が勝ると言ってるんだ
ピンポイントのテキスト検索とかハイパーリンクは便利だけど

>>4
紙の活字とタブレットの活字を比べているのに

授業と動画学習を比べるバカ。

タブレットは、動画やマンガには適しているけど
活字の文章は、全く頭に入らない。

併用が一番良い。検索機能はとても便利。
だが、覚えたり、理解したりは紙が最強。
書き込みの自由度も紙には勝てない。
そしてスマホをお薦めしない最大の理由は、
ソシャゲやSNSの誘惑に勝てず、そっちをしてしまうことだ。

>>1
石板とか銅像がいいと思うよ。

石板なら消えないし苦労を伴うからな

>>75
＞覚えたり、理解したりは紙が最強。
ただ読んで覚えるくらいなら紙でも画面でも差はない
理解するには、紙よりビデオ講義が最強。
繰り返しも飛ばしもできる。
リアルの講義は最悪。

液晶文字は言語知能だけで処理
紙は落書き出来るので、言語知能と動作知能二つ使うし

まずどうして覚える必要ある？
使いたい時に使えればいいだけ
もっと大切なことに時間を使え

東大教授ってネットやスマホの使い方わかってないんだな

>>79
スマホもらくがきしようと思えばいくらでもできるぞ
スクショ撮って書いてアップしてスクラップとか
いろいろある
自分のナレッジベースでブレーンストームする方に、時間かける
コピーだから原本損なわない

動作知能とかスマホ時代もあるのわかってないのがデジタル音痴

>>76
バイト容量
イメージ保存
コピー
転送
全てバツ

>>75
自分の経験でもの言ってるだろ
じゃ印刷のできない時代どーしてたのか

>>80
まあ東大が滅亡すればこのような非常識学者がいなくなるが
覚えることが学習ではないことが明確なのに
いまだに覚え込ませようとしてる教職者がほとんど
学生・生徒は迷惑この上ない

>>84
あの山口真由？っての話によれば財務省官僚はどれだけ昔のこと事細かに覚えてるのかを自慢し合うそうだ
それが能力だとおもいこんでるとか
山口もバカにしつつも半分尊敬してる口ぶりで
あれが東大の日本官僚育成機構のトップのモチベーションがわかる話

世の中変わらないのは官僚が変えたくない
自分の知識が壊れる
そんな感じ
これが日本の1940年官僚機構の末路
日本の凋落

>>85
失われた３０年の元凶だな

>>73
んで手のひらサイズのものだけじゃないんだな
世の中の情報は
図書館でも足りないだろに
それを掌の位置性とか！
世界が手のひらにってのがスマホ

>>87
図書館の全ての書籍内容が１台のスマホに収まるだが

>>86
30年どころか1940年からだよ
1960年の高度成長期は日本の官僚はシンクタンクと言われてたみたいだが実はただ為替差益の賜物だっただけ
官僚は何もしてない
政治家は土地転がし
でニクソンショックとプラザ合意で為替の旨味が消えて台湾中国に変わって行った

日本の官僚は勘違いしてた
中国の官僚と変わらない
中国がいままさに日本の30年前

>>88
図書館はすでに古いっつてるの
ネット
ワールドワイドな

グーグル検索があまりにも劣化してしまって、
ググれカスから本を読めになったからな

医学部のテキストはほとんどデジタル化されてる

>>85
＞あの山口真由？っての話によれば財務省官僚はどれだけ昔のこと事細かに覚えてるのかを自慢し合うそうだ
それにしては国会で記憶にございませんと記憶の無さ自慢してる

これはまあ実際そうだと思うよ
そもそも荷物を持ち歩きたくないという自分側のメリット面のみで語る時は都合が良いだけであって、課題をペーパーではなくpdfで配布されるとかになったらまた違う話になってくるでしょ

>>84
まあ教育学とかバカがやる学問だからなあ
政治学、国際政治学、メディア論など
文系にはバカがやる学問だらけだしw

いい加減教科書くらいデジタルにしろよ
紙が必要なら自習用に買わせてもいいけど

>>96
教科書って概念が紙概念

>>94
PDFは紙概念のデジタル化でしかない中間形態
PDF自体もう古い

>>90
欧米大学図書館ではデジタル図書館。
電子書籍でPDFとしてキャンパスの
ネットワークなら、学術書がダウンロード
可能。しかもずっと読める。
日本の大学だと電子書籍は
同時に読める人5人とか制限されていて
読める期間も有限。

欧米のオンラインジャーナルだけは
どこの国でも同様に購読契約あるなら
PDFで落とせるw

学術書のPDFの意味での電子書籍化を
日本の出版社も認めれば良い。
どうせ千部とかしか売れないんだから。

>>91
本でもいいけど知識が集約されてるところならどこでも
アメリカとかオンラインで教養レベルはどの国からも受講可能

>>99
それは図書館というメタファーで言ってるだけで図書館である必要はない

物理図書館を知ってる人には通用しやすいだけ

>>100
そうね
一部の講義はオンライン公開

でもリンクと音声つけられるデジタル教材の勝ち

>>102
その講義もまずエントリーはWebで自習からだし

>>103
それが普通で必要があればどんなふうにでもできる
結局はWebコンテンツなだけ

>>98
批判するのはいいけどさ、じゃあ具体案を示してよ

>>101
いえいえ、欧米の大学物理図書館が
Springerとかから専門カテゴリーごとに
電子書籍のアーカイブをサイトライセンスで
購入しているから、学生や研究者が
学内でダウンロード可能なのであって
インターネット上に野放しに
学術書の電子書籍がダウンロードできると言う
話ではないね。

大学はキャンパスの人数に応じて
それなりのカネを
出版社に払っている。
その意味で著作権者は保護されている。

>>106
>>103
いや結構PDFいうひといるけどそれは本当に古い
90年代の話
AdobeがMac出た時1984年にポストスクリプト言語を作ってDTPでアルダスのページメーカーやらからHPのレーザープリンターに印刷するできるようにした
WYSIWYGウィジィウィグとよばれた画面でみたものをその通りの大きさで印刷するための技術

それをネット時代にネット転送先でも印刷できるようにしたのがPDF
中身はポストスクリプトそのもの
つまり紙印刷技術なんよ

そういうはなしだからネット時代にこれって話じゃないの
具体案は>>105
Webコンテンツ
例えばね
クラウドでサーバレスでWeb APIでスマホアプリで見る聴く
とか
別にWebブラウザでいいし
Youtubeやteams/zoomでもいいし

PDFはあまりにも固定化しすぎ

紙媒体のスマホ化の現状がどれほどかは良くわからんが経験からいうと
タッチペン等の書き込みでどこまで細い字が書けるかだと思うんだが、

今はどうなんだ？
鉛筆レベルの細さと明瞭さで書き込めるのか？

そもそも
デジタル教科書だろうと紙媒体だろうとノートが紙媒体ならそれ程かわらん気はする。

>>89
高度成長は人口ボーナスのおかげだよね

90年代バブル処理が遅れ
ゾンビ企業と会社員が余剰に残り
上がり過ぎた給料の調整と
企業の淘汰で15年費やし
その間の円高で製造業の空洞化
国の財政悪化で公共事業縮小

もたもたしているうちに
人口オーナスで
経済成長せず安い国になったと言う歴史w

CERNでwebが開発されたのは元来論文の検索引用を容易にする目的じゃ無かったかねえ...

高等教育水準ならデジタルコンテンツの方が何かと便利に思えるがね...初等中等教育にしたってそう。
ただ漫然と文書読むだけなら脳味噌への刺激が少ない事は確かなので、如何なる形態が有効なのかは正直わからんな。

ただ現状のUIで斜め読みって難いわな...バーっと眺めて要所に注目ってのは新聞雑誌の読み方に過ぎんからテキストブックってモンとは異なるけどな。

>>111
おれも最初に見たWebが幕張メッセの第一回ネットワールドインターロップ1994年
そこにMosaicでCERNの画面がでてて、これスイスにアクセスしてるのかと興奮した
CERNにいたティムバーナーズリーがCERNから地元に戻る研究者同士での情報更新をリアルタイムでできるようにしたのが始まりだね
アップルを追い出されたジョブズがキヤノンなんかの協力も得て作ったNeXT
これがディスプレイ表示にAdobeポストスクリプトを使ったディスプレイポストスクリプトという画期的プレゼンテーションスクリーンで、しかもいまのアップルMacOSの元祖のオブジェクト指向OSで

このシステムでhttpサーバー作ってまだ画面はテキストオンリーだけどハイパーテキストで論文の先は海の向こうの研究者のサーバーを見に行けるようにして

それぞれの研究者は自分のサーバーに保管すればいいだけ

しかし論文としてはネットでハイパーリンクで繋がってる

紙発想じゃないしつまりPDFという閉じた世界じゃない

「人権に配慮して」閲覧できなくなる書物や
「歴史的に誤っているから」なかったことにされるドキュメンタリー。
ネットでなんでも見れると思うなよ。

古本で購入した英単語帳が持ち主がつけていた香水の移り香が本に染み込んでいてその良い香りの御蔭か暗記が捗った思い出。

スマホでエロサイト見ても画面が小さいせいかあんまり面白くないんだよな

>>115
firetv で65インチで家族と見ればいいのに

IT舐めんなよｗｗｗｗ
20年後には、勉強を教える教師なんて存在しなくなる
マジだぞ

◎

>>69
それは知ってて聞いてるのよ
書くことができることとそれを活用したというのは別なのはボクにもわかるかな？

今も人類は進化過程だからそのうち慣れるだろ 技術進歩が早すぎて適応には時間かかるだろうけど

そもそも脳ミソで覚える必要なくなりつつあるからな 思い出したい時にググれば出てきちゃうし 現段階はググるためにとりあえず簡素的な記憶を脳ミソでしてるだけだし

重たい本をバッグに入れて学校に通うか、それとも重たいＰＣをバッグに入れて
学校に通うか、どちらがいい？

PC学校と家に有れば良いだけだろ

>>99
紀伊国屋とか日本の電子書籍出版元に文句言え。
そういうライセンス形態でしか商売してくれないんだよ。

指を動かす行為と記憶には関連がある
言葉の想起・再生と、指を動かすという動作系への命令とを同時に実行する方が記憶に残るやと思う
タブレットじゃ大半がタップ
言葉の入力ですら予測変換をタップで半分は済んでしまうからな

>>99
まともに文献にアクセスできない環境だと聞き齧りの情報だけで
書き込んじゃう人間になりますよっていう体を張った伝道師

東大の教授って非科学的な発言が多いよね。

数学とかネットのが遥かに勉強が捗るな

餅は餅屋

ID:q8/GBxUW
↑
こいつヤバすぎだろ
はやく病院に隔離しないと

なんか浅い言葉だな　東大教授とは思えない

>>117
映画館に行くともはやアニメすら2時間落ち着いて見られない子供だらけで絶望するよ
まあ大人もちょくちょくスマホチェックしてるのもいるけど、いくらITが進歩しても生身の人間の目がないと子供の多くは勉強しないんじゃないかな

個人的には優秀な親の子供だけ勉強してもらって、あとは従順な社畜になってくれる方が国の運営はしやすいのかもと思うけど笑

>>95
この先生は東大の理学部物理学科の出やで
いつまでブンケーリケーなんていう日本や韓国でしか通じない概念に囚われてんの

もう高校までの勉強なら教科書も要らんかもしれん・・・
学校の役割はサボらず勉強させる為だな誰だってゲームと勉強ならゲームやるからな非常に重要な役目ではある

>>132
荒れるからあまり言いたくないが、単純な二分法で「敵」を断罪するのって気持ちいいんだよ

ドーパミンﾄﾞﾊﾞﾄﾞﾊﾞ出ちゃう
やきうとかさかぶたとか、まんさんだの男様だ、ワク信とか反ワクとか

事実なんてどうでもよくて、叩きたいだけ

標本数48の3群試験

「全体的な正答率については3群で差が見られませんでした。」

つまり紙でもデジタルでも統計的には差がなかったってこと

実験に失敗して、後付けでいろいろな発見をしてるが、統計的には意味がない

東大教授でも統計リテラシーはこの程度

タブレットはページめくるの時間かかるから

視聴覚に筆記や論争(議論)がある方が伸びるに決まってる(´･ω･｀)
いつまでも日本の協調性とかで逃げるな

2分法で相手を叩きまくるのが快感なのわかるわ
何の論争してたって、どんなソースが出ても説得される人なんて見たことない笑

>>1
googleがないと何もできない人間を製造している政策が進むのに、
逃れる術が不登校しかない現状

九年間学んで、アカウントが消されれば、手元に何も残らない

>>139
大王だな、おまえ
あぁ、そうだ(´･ω･｀)

紙ノートなら猛烈に緻密に書き込めるのに
タブレットだと全然細い字書き込めない。

我が子がバカになっていくのを見るのはつらいぞ

>>133
文字を読まなくなります書かなくなります。
動画のように話してくれて映像がないと理解できません。

デジタルで学ぶけど同時に紙の教科書も使ってそれぞれに良いとこ取りは良さそう

>>142
若い奴にひろゆきとかDaiGoの信者が多いのが不思議に思ってたけど納得

コンピューターは電気を使うのでコードとか充電が結構面倒
紙は雑に扱えるのが利点

同じ試験を受けるなら紙媒体だけで学ぶハンディは存在するのかなと思う、過保護に理解させてくれる安楽さはデジタルに敵わない

>>1
教科書がデジタルだとしても、ノートは紙なんじゃねーの？
タブレットの教科書に板書するわけでもあるまいに…

結局この実験はデジタル教科書を否定する理由になっていない

>>146
小学中学の例
　ロイロノート
　ミライシード

>>142
教科書不要ってのは別に読み書き不要ってことじゃないよカリキュラムさえ決まってりゃ
ネットに幾らでも教科書を代替するかそれ以上に懇切丁寧に説明してくれる文字媒体なりが有るってだけの話しよ

紙の教科書その他のみで合格するよりは楽な分少しアレなのかもな

授業の毎回を、アニメーション作品にすればどうか？
制作費1話25分につき、800万円ぐらいで可能かと思うが。

>>115
firetv で65インチで家族と見ればいいのに

東大教授はそうなんだろうが
俺には紙の教科書すら覚えにくかった

紙の方が立体的に概略を詰め込める
細かい所はどっちも同じ

仕事以外でスマホが左手に張り付きっぱなしのやつで
頭のいいやつ見たことないわ

ロボット奴隷だしな

バカ高いんだよな偉い教授の本は。

なんか幻想を抱きすぎてるわ
サンプルも少ないし課題もイマイチだし
紙でやる勉強法をそのままデジタルに落とし込んで学習効果が落ちるなんて当然の話だし
デジタル教材を使った教育法には改良の余地があるくらいに結べまだ良かったのにな

こんなのが科学ヅラして東大院の教授によって流布されるんだな…

物理なんかは動画見る方が理解進むと思うがな

動画を見ると言うことと、紙媒体を使うと言うことは別問題だと思う。
自分はネットで見た情報は一応メモるけどね。
そのほうが頭に入る。

>>1
生徒は教科書を読み、ノートに手書きで記憶していき、
講師は一度収録した動画で配信・再生すれば良いので、
教壇に立つ講師は不要ですね。

ちょっとした校正も画面上よりプリントアウトしたほうが確実
肌で感じる

オンライン授業の大学生に、資料を紙にプリントするかモニタで見るか聞いてみたいな
紙派は結構いると思うぞ

>>1
頭の良い奴にとっては、紙であろうがデジタルであろうが関係ない

動きのあるものは画像で見たいけど、文字だったら紙って人も多かろう

画像じゃなかった、動画だわ

読解力みたいなのは紙で、図形とか形で記憶するのはデジタルだっけ？

でも論文等はデジタルで書くんだろうし。

検索ワードなどで囲碁的に覚えるなら逆に覚え易くなる
アナログな世代のお陰でデジタル化が進まない
失われた30年間で思い知らされたのに死んでも理解出来なさそうだな

>>1
使い分ければいいと思う。
デジタル機器が全部使えなくなるシーンは想定しておいていいと思う
置き換えられるものだけデジタルでやればいい。
ハイブリットが答えだと思うけど、教科書はその境界線にあるのか？

内容によるだろ。もしくは教え方、自力での学習方法によるというか。

>>99
欧州の図書館は電子書籍にして
昔の論文や研究データが読めないって
今問題になってるで
理由は、昔のOSやプログラムで
読めなくなったから
読めても文字化けで数字が変わったりしてる

で、紙の資料持ってる方がいたら
提出してくださいって大学が呼びかけてる

>>1は前からいわれていて
デジタル化を進めてた国ほど生徒の学力が下がったから
過度の授業のデジタル化は失敗と修正してきてるのに
日本はデジタルの夢みすぎてるんだよな

Ipadとペンシルの組み合わせなら、
どうなんだろな。

今の端末は紙と比べるとレスポンスが悪すぎる

レスポンス悪いとページ変えるのも億劫になるから勉強に変な苦手意識が付いちゃうと思う

特にガキは性格もせっかちな上に脳味噌の処理速度が早い
さらに今の大人は時代的に長いロード時間に慣れてしまってるからタチが悪い

ペーパーレス考えてる連中の感覚論って恐ろしくズレてる可能性が高いんだよね

最低でもchmateくらいのレスポンスじゃないと効率は紙の圧勝だろう

あと眼球への影響って大きいんじゃないかなぁ
オッサンになってから明らかにスマホやタブPCの長時間作業に目が辛くなった
スマホやらは近距離の光源による直接光
関節光のペーパーとは一線を画してるのは確実だと思うけどね
良い子のみんなはテレビは離れて観ろと言われてたのは正しい

今の子は最初から直接光にさらされてるからそれがデフォと言っても眼球への負担が大きいのは事実だし

>>172
端末とか思わされてるから人間も末端扱いなのが電話会社と総務省
端末とか言ってると電話会社とそのいいなりの総務省にごまかされつづけて時代に取り残されるぞ
もう30年遅れ
ICTとかいっちゃうようになる

数十年前は機械制御は人の手の精密さに勝てないとかCGでは手描きに勝てないなんて事を大真面目に語ってたけど今じゃ聞かないな
単純に教育目的にデジタル教科書とかその辺のデジタル教材が未熟で最適化されてないだけなんじゃね？

>>170
でその「学力評価」ってのが紙時代の評価なんじゃね？

そもそも学力ってなによって話
なんの目的でなにをやらせてんだよって話
まして評価してる側が>>1こんなやつなら評価ってものの存在から問わないとな

昔、アラン・ケイという人が、理想の文房具としての情報デバイスを夢想して
ダイナブックと名付けた。恐れ多くもその名前をちゃっかり戴いておきながらも、
想像からはほど遠いものを作ったあるメーカーがいまして、。。。

>158
たぶん重要なのは手を動かすことや音読など、目で追う以外を重ねること。
紙か画面かは重要じゃない。キーボードで打ってもペンで書いても
あまり違う気はしない。30年以上パソコン使った印象。

もしペンの方が有利だとしても、慣れればキーボードの方が同じ時間で
ペンよりたくさん書けるから、1時間当たりだと追い付かれる。

デジタル教科書じゃ書き込めないじゃん
紙の教科書なら説明足らない所や重要って思う所書き込めるから
当たり前じゃん

そもそも情報端末に記録されてる情報を覚える必要があるのかという致命的な問題

暗記大会と比喩されるのもわかるわ

>>180
別に教科書が電子端末に移っただけなのに大袈裟やな
それに必要な時に必要な情報を素早く取り出すためには本人の知識も
重要なのは当たり前だと思ってたけどそんなことはないんやね

もう覚えなくていいじゃん　必要な時にスマホ見れば

>>181
記憶してるから偉い時代じゃない
日本は記憶してるから偉いが学力だった
あなたがどう考えてるかの話と論理的に話せるか論理的に意見を交換できるかの時代
日本では全く教育されてこなかった
国語教育が漢字読み書きだけ
作者の考えだけ
そうではなくて論理的な意見の戦わせ方
そのための資料でしかない
少なくともいままでの大量の知識の記憶は不要

紙だとページの前後関係とか、ページ数の浅い深いとかも紐付けて知識が連続的に頭に残りやすい気がするな

これは自分も最初は思ったわ。
世の中の仕様書やら技術文書、論文がPDFになったのが20年くらい前。
まったく頭に入ってこなくてダメだと思った。
けど今では普通に見てる。
慣れの問題か？

教科書がデジタルでもノートに手書きすればいい。

>>183
知識があるから発想が生まれる

細かいところは暗記する必要ないけど仮に人類が端末と一体化したとしても生身の知識は重要だよ

ノートの内容を、まっさらなノートに、はきはきと音読しながら、丁寧な文字で書き写すのが一番だぞ
書くという動作、文字を見ている視覚、喋るという動作、その言葉を聞く視覚
できるだけ多く脳を刺激しながら覚えていくことで記憶しやすくなる

視覚が2回出てきた聴覚のミス

>>183
今のこれが論理的な議論とはとても思えないので
そうであればあなたの理論をあなた自身で裏打ちしてますね
隙がなくて素晴らしいです

ヒトが読まなくても、今にAIが学習して極めて自然に読み上げてくれるようになるよ。

全て細部まで暗記してる博覧強記のメリットは大きくはないかもしれない。
しかし、存在してると知ってる概念の数が少ない無知はどうしょうもない

>>181
実際に重要なのは調べて確実な情報をインプットする事であって、覚えた知識を使うのは常用してる知識に限るよね

3年前に習った事で確かこう言われてたような気がするレベルの知識を調べもせずに使わんよな

百人一首ってなら覚えてないと勝負にならんけどね
建築物で構造計算するのに暗記したJISの値を引用するのは余りにも無謀

ビルゲイツもちゃんと読まなあかんもんは紙に印刷して読むって言ってたで

学習環境を丸ごと（適切に）情報化するなら効率を上げたり
成績を上げたりすることも可能だと思うが、
ただ単に教科書という物体をタブレットに置き換えるだけだと
なにも良いことは起きないだろうな。

タブレット作っているメーカーに、税金をくれてやることという意味があり、
教材を電子化する作業をしている会社に、税金をくれてやることという意味があり、
それらの会社から献金を受ける立場にある政治家や、天下りのポストを手にする
監督省庁の役人にとっては意味がある。
　これまでも検定教科書を製造している出版社には、。。。

稗田阿礼「口伝っしょ！」

>>193
スマホもない時代の爺さんの話持ち出しても意味ないってことがわからないのが日本のデジタルロスト30年の悲しさ

覚える種類による
数式や英作文は手書き
歴史年号はデジタルだろう

>>198
経験だけでものいってるねー
数式なんて関数をプログラミングしてmatplit
https://matplotlib.org/
した方が理解はやい
英作文とか概念が古すぎ
Googleトランスレーションとかで覚える方がマルチ言語覚えるし
少し覚えたらスマホの言語変更してみろ
メッセージすべて覚えるぞ

頭が古すぎだ

https://qiita.com/hidenori-t/items/d41179d9189f0b7fe967
手書きで数式を書きつつストレス無くノートをデジタル化する方法

古いこと繰り返してるから日本は発展しないんだよ
前の人がやり終わったところからやり始めないと発展はない

社会課題を数学の力で解く【数理モデル】、これから大学生が学ぶべき重要なスキル！
https://studyu.jp/feature/theme/mathematical-model/

日本が発展途上国だった時は
先進国のモノマネすればよかった

文系理系に分けて
文系は外国の考えを翻訳して日本に都合いい話にして伝えて
理系は外国のモノを分解して日本のモノで作り直して同じ機能が出るように組み立て直した

そのスキルを何十年も工場労働者育てるようにライン工スキルとして身につけさせてきた

バカらしいだろ

つまり覚えたい時だけ紙に書き
その他ではあまり書かない方が良いって事だな
全てを覚える頭なんかしてないからね

>>74
お前が馬鹿なだけ

https://i.imgur.com/gW3O2G3.jpg

手の運動が理由だとすると、
タイピングと手書きで差異があるのか疑問だ
運動してる時間の長さだろうか

論文で言われてるように空間的な手がかりが紙のほうが得やすいというのが本当なら、スケジュールアプリの改良のヒントになりそうだ

教科書は紙でもどっちでもいいけど
最近、ノートの方が紙よりデジタルの方がいいと感じる
オンラインセミナーとか見てると、Surface Proの紙の質感って保護シートでノート取ると、正直、紙より書きやすいし見やすい
キーボードでノート取ることもできるし、手書きより時間かからないし、より見やすい

電磁波が嫌