【科学教育】日本の高校生の約半数が「社会に出たら理科は必要なくなる」　日米中韓の意識調査 [すらいむ★]

日本の高校生の約半数が「社会に出たら理科は必要なくなる」　日米中韓の意識調査　科学の学力は世界トップレベルでも意識とのかい離が浮き彫りに

　日本・アメリカ・中国・韓国の高校生を対象にした科学に関する意識調査で、「社会に出たら理科は必要なくなる」と思う日本の高校生の割合はおよそ半数にのぼり、4か国で最も高かったことが分かりました。

　調査は、日本の国立青少年教育振興機構など各国の青少年に関する団体が去年9月から今年1月、日米中韓の4か国、およそ1万6000人の高校生を対象に実施しました。

（以下略、続きはソースでご確認ください）

TBSテレビ 2025年7月3日(木) 12:17
https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/2020752

>>38日露戦争の激戦地は、この呪い？

>>37日本国憲法支持　三権分立支持

>>38いまだに、勝海舟の説は、上半身と下半身の説かな。

>>40新札で犬屋敷が変わり闘争本能と色欲が変わったのは上半身と下半身の勝海舟の説かな

>>37世界各国の憲法と言語　天文年鑑　理科年表

理科の楽しさを知らないなんて人生損してるだろ
宇宙みたいな大きなものから素粒子みたいな小さなものまで、知ると楽しいぞ

実際、社会に出てから理科の知識はあまり必要ないな
俺が一般的に必要だと想うのは
算数＞国語＞社会＞英語＞数学＞理科
の順だな

世の中触れるものほぼ全て理科だな
まぁ口開けて人生過ごすだけなら、いらないっちゃいらないか

文系が要らない

>>33
理系の仕事に就きたい人がいないわけか

そして参政党やれいわの支持者になります

>>動物や人体、植物や天文に関することには、他の国の高校生と同様に興味・関心はあるものの、
>>それらを体感できる、▼キャンプや山登りなどの自然体験、▼星や岩、花や野鳥などの自然観察、▼農林水産業に関する体験活動

こういうのは、一生涯においてもほとんどないから、体感的に理科は不要である

連中には保健体育しかいらないからなw
最近はそれすらいらない
子供なんて作らない

社会に出たら生徒の半分以上は必要ないって事実も教えてやれよ

物理はイメージの世界だが
日本人が得意とする漫画による視覚化と違って論理性が必要だからな
空気の絶縁とか標準的な日本人ではイメージ出来ない

筆記の受験は簡単にして、大学の教育厳しくすれば解決する
高校の授業は基礎レベルのみにすれば良い
大学で必要に応じて学ぶスタイルが良い
一般受験だけやたら難しく、大学入ってからは単位取るの楽みたいなの止めれば良い

物理はイメージだ！
橋本流解法の大原則
懐かしい

そう思っていればいい。
気づいた頃には日本は発展途上国

イメージできない=理解できてない
必要無いと思うのは使う場面をイメージできていないから
つまり必要無いと思ってる時点でそもそも理解できてないから必要な場面があってもそれが必要だと考えることすら無い
って感じなんだろうと思う

食器洗いも洗濯もお湯で洗わないと汚れが落ちないということだけ学校で教育してほしい

>>33
なるほど、ありがとう。

人として会話ができる程度の知識はあった方が良いぞ

これ社会に出ていない高校生の考えってことがところがおもしろいな
どんな分野でも全く必要ないとは思わないけど
専門的になりすぎると社会に出てから必要なくなるよね。
理科は専門的なことまでを教えすぎるのかなぁ。。

認識していない
例　乾電池、気温が氷点下になると電圧がゼロＶになる（科学）

理科の知識が無いと「混ぜるな危険」が何故なのか？すら分からないからな

まあ社会に出たらエロしかないわな

まあ日本人の弱点は理科の知識以前に思考力の低さなんだけどね

科学を知らない奴ほど科学を理解したと誤解する危険な奴になる

従軍慰安婦像と鮭鱒がそじょうする河川とズワイガニの海

社会に出るの「社会」ってなんなんやろな

料理するのに化学は必須
浸透圧の違いが味の染みこむ速度の違い、これが調味料は甘いのから入れるの根拠

第一次二次産業だと理科がめちゃくちゃ重要なんだけど、第三次産業だと理科がいらない職業が増えてくるのかもしれないな
そうはいっても例えば医療福祉では化学や生物学の素養は必要だろうし、理科を全く使わない職業ってのは少ないんじゃね？

理科って言うとあれだが世の中を作ってるのが科学法則である以上必要有るとか無いとかじゃないんだけどねw
まあその辺を教えられないのは教育の問題だろう

>>64
エロも科学だぞ
手マンする時頭の中で断面図をイメージして自分が今相手のどこを刺激してるかイメージすると簡単にイカせる事ができるって肛門科の先生が言ってた！
そしてメッチャ気持ち良かった！

三角関数や方程式を習っても、社会に出たら役に立たないと言ってる連中と同じか

>>73
実際三角関数って工学的な設計以外でどこ使うん？
ワイはエンジニアだけど思いつかんわ

東大で研究不正がありました
↓
ｈｔｔｐｓ://profile.ameba.jp/ameba/1234andosatoru

>>74
金を稼ぐのではなく趣味レベルでも
使う人は使うかもね

はさみのベルヌーイカーブとかも

理科って言うか科学を必要不必要と質問する事自体科学に対する理解不足だろ
科学は必要とか不必要ではない
過去から現在そして未来に至るまで常にそこに有る
世界は科学法則でできてるのだから
その前提を理解していたらこんな質問はできない
つまりこの記事と質問の存在が書き手が科学の本質を理解していないと言う証左だと思うが
まあそう言う意図でないとは思うけど

>>74
射撃とか多分割と関係あるかな
他の要素も必要だけど

>>68
科学があまり役立たない社会の一部分か
飛び込み営業と都会の小売店の現業系の仕事あたりかな
工場で脳みそを工場の部品になり切ったと腹を括って流れ作業に従事するとかその辺りも
(と思ってたら大手の自動車工場あたりでプレス機の状態とか説明受けたら科学まみれだったりした)

却って小規模の町工場辺りの方がよっぽど科学が近い
誤差が不十分だの加工機械の摩擦が増えてきたから整備の時期だのとか
第一次産業だと農家なんて農薬の希釈率だの
前年はこの田んぼだけ収穫が少なく葉の色も葉色計で悪いから窒素肥料不足だから多く撒くか
(最近はこういうのをアプリで出来たりトラクターで収穫しながら後ろで施肥したりも出来るようになりつつあるが)
なんて調子で却って頭使う

配管工ってバカにされがちだが水利工学を見たら「管の太さの違いを抵抗と見なし電気回路同様に扱う」とか書いてあって
配管やってる人って最低限そういう原理あるんだなあって知っててやってるんだよな

高校行くのは義務やないんやで

>>5
そもそも殆どは本当の意味での仕組みは教えてないからな
教えているのは単なる短髪の理論知識で専らそれは受験の為だから仕組みなんか問われない

仕組みを理解させるには単発知識だけじゃなくて必ず周辺理論や概念、果ては人文、社会含めた全体的な関係論まで理解しないと話にならない

だから文理二分法で学術を考えてる奴は文系だろうと理系だろうと変な方向に行きやすい
その典型が数学の扱いで
一部の応用数学が自然科学で使われているというだけであって
数学の大部分は概念系言語系に通じる人文科学、要は文系学問
な訳だが
文理二分すると何故か理系になるというお粗末な現状把握で本当の意味で科学を理解できるわけがないという
日本最大の問題はこれを『国内最高の最高学府である東大が未だにやってる』こと

>>74
土方も使うゾ

測量士補がそのまま工事始める

>>81
確かにそうだな
数学者で「数学自体は何の役にも立たない」と言ってたのいたわ
数学的知見を科学や工学の分野が取り入れてるだけなんだな

>>1
自分は文系だと思い込み、それでいいと慰めるための処世術かな
この世界で理科の考え方が不必要な場面はどこにもないのに

>>73
実際社会に出て使う人はごくわずか。
工学部情報工学科出て大手メーカーでエンジニアやってるけど使ってない
電気や機械系の人ならまだ使う機会はあるかも
でもツール使っちゃうだろうから
直接頭で計算したりは殆どしないかも

科学を学ぶことを放棄したのが文系やろ
理系はちゃんと英語も国語も社会もやるやん
文系って名付け方がおかしい
科学を学んでいない人

>>86
別に頭で計算する必要は無くね？
重要なのはどう言う理屈かを理解してるかどうかだろ？

理科ってｗ　いくら何でもざっくりし過ぎ。

知らないと生活できないだろ？
一般的な仕事では使わねーってことか？

知らないと生活できないものは知ってるから学校で学ぶ必要がない
それは学問じゃない
それは
理系じゃない

テストに出るのが日本の学問
生きるために必要なのは生きながら覚えてきた
だから経験によって人間は違う
日本人は経験だけで仕事をし経験だけでものをいう
年寄り優遇の理由がそこにある
世襲の理由がそこにある
知識は広めない
広めると利権を失うからだ
忠誠ある子分にしか教えない

だから老舗で世襲で素人は黙ってろ利権に口出すな
ベンチャービジネスは認めない国

だから理系が役に立たないというのは統計マジック
理系でまとめただけだからだ

学校は役に立ちますか？
聞いたら理系文系関係なく必要がない
だぞ

おまえらも統計マジックで動かされてる理系とか論理的とかいってられないぞ
この調査自体がだましのテクだ

日本語自体がものをハッキリ表現しない
その意味を理解するのは
その文脈がわかる経験からでしかない
日本語そのものが経験を下地にしたコミュニケーションだ

理系が日本では軽んじられてるとか思い込ませる刷り込ませる宣伝のために作られてるようなこのニュース

>>92
少なくともあなたは学校で読み書きは学んだよね。それ以上は身につかなかった様だけど

経験からしか理解できない言葉でコミュニケーションするから部外者がすぐ判断できる
山
川
の暗号と同じことを日本人は日常的にマスターしてきた
だから部外者排除のカルチャーになる

>>94
ここの使い方を学校で学んだと言いたげなバカだな
読み書きなら小学生でいい
他になんのためにテストした？
そもそも読み書きしか教えないから
発音も教えない
表現も教えない
教えないことばかりだ

americanはアメリカンが正しいとか言い出すようになる

>>95
そもそも言葉は経験を伝達出来ない、というのが認知科学
例えばどんなに明瞭な言葉使いされても男は妊娠出産を理解出来ないのだよ

>>98
話が読み取れない脳のようだな
経験でものをいうといってるだけで
経験を伝えるとは全くいってない

経験からものを言うから伝えられない経験で自分だけ理解できるものいいになると言うわけだ
伝わらないことを裏付ける例がおまえのあげた例だ
汎用性ある論理で話すことができないことの一つの例でもある

>>99
特大ブーメランでワロタ

>>96
書いてある事と自分の妄想の区別が付かないのは精神疾患だよ

日常は理科にあふれてるやんけ、、

調理とか掃除、洗濯で毎日使うよ

現代社会は理科学の理解を基盤に形成されている。それを不要視する国は理解の産物の
利用から創造まで他国に依存していくのよん

現代社会は理科学の理解を基盤に形成されている。それを不要視する国は理解の産物の
利用から創造まで他国に依存していくのよん

三角関数は正弦波の導出までいけば、工学以外でも使うといって良いのではないだろうか

理科が役に立つというのにも限界がある
例の「超発達科学＝魔法」というのは現在にして既に成立している

魔法と見分けが付かないものは数多あるが
一例として、みんながもっている薄い板にいろいろな機能が詰め込まれているが
「これは魔法ではない、科学的にこういう仕組みだ」と
完全に説明できる人が何人いるだろうか

魔法と見分けが付かない方向に技術が発展していくのは、使うほうからすれば歓迎である

>>1
スマホを魔法の箱か何かだと思ってるんだろな

ゆとり以下と呼ばれるだけのことはある

札幌不動産仲介店舗（アパマンショップ）ガス爆発事故は、科学を忘れた人がヤラかした事件
氷点下だった部屋でアルコールスプレーを噴出、ガス給湯器で＋１度になった途端、大爆発した

三角関数、DIYしているのなら使う

馬鹿が一定数居るから経済が回る

>>74
さっき、大工が曲がり階段の踏板を現場合わせで切り出してる時使ってた

>>1
必要ないのはお前だ

使っていないと思っても使っているんだよ。
数学もそう。日々、因数分解の考え方を使っているんだよ。

>>74
もともとルートや何やらギリシャの税金のための土地測量の論理的説明の必要からだ

三角関数は土地家屋調査士はじめ測量士の基本だ
理系出て理系仕事してるやつが知らない
これこそ経験でしか語らない日本人の典型例でました

日本はなんのためにやり必要かは教えず
覚えないといけない
テストに出るから
だ
バカな国だろ

>>115
だからー
それは必要だから身についてるだけ
学校で教わったからじゃない
それが話の根幹なのに

自然科学が日常生活にらあるのはあたりまえだ
その法則など知られる前からある
未開の人がいたとしても自然界に生きているなら使ってる
縄文人でさえ使っていた

逆にいえば
sinとかcosとか名前は知らなくていい
日本はその名前を正確に知らないとバツにする
それが知識刷り込み教育

三角関数などという名前さえ必要というわけじゃない

>>109
食べることを魔法と思ってるとかいえよ
ハコの話を出すところからして理解できてない

単に「理系」と名前作ってその中に閉じ込めてるこの発想自体が間違ってるからだ

社会に出たら理科だけじゃなく、社会、数学、英語、国語も必要ないけど

ヨーロッパ人が「こういうものです」と作ったものを「翻訳」かけてヨーロッパ人の定義にはない「理系」という日本的定義を作り
それが天からの啓示のように扱う日本
ここがそもそもの間違い

日本が何か新しいことをしようとしても日本人はヨーロッパ人が定義してくれなければバカにして取り扱わない

自らの話を体系化することもなくヨーロッパ体系で話をする

しかもそのヨーロッパ体系はヨーロッパでは旧式になっているものをありがたく日本解釈のヨーロッパ体系化使い続ける

これが文系理系思想

>>116
それがどのように役立つものなのかを学校で教えない点は教育の不備だわな

>>74
バイオリズム計算

マイコン時代の定番だったｗ

>>1
ま、そんなことだから、放射脳やコロナ脳が続々と出現するわけよね

>>112
ヒアルロン酸がー
アルギニン酸が！
知ってるからこそ騙される
言葉の都合の良い刷り込み
どっちがバカか

こういう奴がアルミ缶に塩素系洗剤入れて爆発させるんだよ

三角関数工業以外で知らないってんだから
人のこと言えないぞ
他人貶して満足する

知らないことは常にある
知ってるからといって常に正しいわけじゃない
必要なときに必要な分だけ自分の用途に応じて使えることが大切

知ってると思い込んでるやつこそそれに溺れて間違う

>>124
これやね
意味を教えてないから役に立たない必要無いってなるんや

>>125
その大元のバイオリズムが正しいのかを検証しないでそれの計算だけやれるやれないなら
京大出てオウムに入るかもしれない

特定の職業以外、小学校レベルで十分だろ理系分野

学生の頃、社会に出て将来どういう職業に就くか分からない
もし完全に未来を予知できるのなら、人によっては理科勉強しなくてもよいだろ

理科って最低限の知識であって、使う使わないの問題じゃないと思うけどね。
その後の物理、化学、地学、生物学なんかに続く為のベースであって、意識する必要は無い。
好きなジャンルが見つかったなら専門的に学んで行って好きになれば良いだけ
ただ理科レベルの知識が無いと天動説とかマジで信じるくらいの人達がいるから必要

>>133
そうやって数学や理科を否定する人は理論的思考が発達しないから、感情論でしか話せなくなるよ

必要だろ、常識として知ってないとダメなこと結構多いんだから
無駄と考えるならそんな人材要らないわ

>>133
そもそも「完全に未来を予知できる」という前提が成り立たないと思うんだが
なので学校教育としてはあれこれ残さにゃいけんかと

理科の90%は不要だけど残りの必要な10%がなかったらまんま弱者だよ