>>399
途中になってしまった
学習が出来ないのは認知能力の弱さ
パニック起こすのも認知機能の弱さ
数概念が入らないのも認知機能の弱さ

学校の宿題ならいいって本人の能力と宿題のレベルがあってない場合はその差をどうやって埋めるのか参考にするからマジで教えてほしい

こっちは宿題のレベルがあっていない場合は保護者に学校と交渉して宿題レベルの見直しをするか、宿題は答え写すだけでとりあえず提出しろと言ってる

本人の能力にあった学習課題を選んで一人で解けるものにしないと能力は上がらない
むしろ宿題をそんな簡単に捉えてやればいいぐらいの認識しかないのに学習の何を語るの？

宿題が本人の為になるかどうかを考えてんの？無駄な学習やらせて何の力を伸ばすの？