【話題】東大で“早く数えるコツ”が発見された　ポイントは“小分け表示”［11/02］

東京大学大学院人文社会系研究科の李�g助教と横沢一彦教授らは、人間が数十以上のものの数を数える際に、小分けにして表示すると数を早く数えられることを発見した。全体の数を推定する際も小分け表示では推定精度が高くなる。災害などの緊急時に、素早く数を把握する必要がある場面で有効になる。

　実験では画面の丸の数を数えさせた。例えば４１個の丸をそのまま表示する場合と、丸の配置は同じまま十字の分割線を引いた４分割表示、さらに分割線を重ねた１６分割表示の場合を比較する。

　丸が４１個の場合は分割なしで約１９秒かかっていたが、４分割で約１６秒、１６分割で約１２秒に短縮した。全体を見て数を推定する誤差も分割数が増えると小さくなった。早く効率的に数を把握する工夫として有効になる。

■丸の数表示例と数え上げ時間（東大提供）
https://c01.newswitch.jp/cover?url=http%3A%2F%2Fnewswitch.jp%2Fimg%2Fupload%2FphpYgzUpt_5bd978fd536da.jpg

newswitch
https://newswitch.jp/p/15058

電話番号？

こんな、研究して文章にして発表するのは、それは大変な作業だとは思うが、
誰もが知ってることだろうが

人は記憶型と思考型に大別できる

2、4、6、8、10

プログラムのソートとか検索アルゴリズムと同じでしょ

文節は短く、句読点や分かち書きで工夫を
要点は箇条書きに
電話番号や製造番号など長い数字はカンマやハイフンを入れ
梱包は小分けにし入り数を明記のこと

何が違うんスカねｗ

>>5
�@人間は３つ以上の数字には弱い
�A記憶がスゴいヒトは絵で覚える
この基本を抑えると、たくさんの事を「整理」できる。

夏休み小学生の自由研究でしょうか〜〜；

○　○○　○　○○
○　○○　○　○○
○　○○　○　○○
こんな感じでまとめれば数えやすいと

同じ
東大大学院でも
文学部の上にある人文社会系がやってるというのは以外だなw

まあ駒場寮跡地に1つだけ理学部、理学系から独立して移転してしまった数学科の上にある
大学院　数理科学研究科が扱うにしては
数学というlevelより算数的だがなw

社会学的関心からの研究かな?

円周率覚えている人と同じだな　４つの数字の組み合わせだからな

わたしからは以上だな　ミカエル（悟ったもの）より。

んー　10円玉を10枚ﾊﾞｰﾝと置くのと、5枚ずつ置くのじゃ一発確認の差がある
んで、人間の視覚はパッと見　せいぜい4〜5枚しか確認出来ないんだよ

仮に片方に6枚以上置いたらメチャロスタイム
こんな事ｵｯｻﾝの俺でも数十年前から知っとる事だわ。


昨今の東大は阿保ばかり‥‥。

誤字訂正
×　以外
○　意外

当たり前だろ。いまさら馬鹿か？

>人文社会系研究科

駄目駄目臭がプンプンする

>>13
貨幣はいい例だね
一円玉千枚置かれても千円と認識するには数える時間がかかるが
千円札なら一秒もかからない

>>4 の続き
ちょっとスレるが・・・・
-問題-
大量にあるボタンなんかはどうやって数を揃えるのか？

よしたに曰く
「5個までなら一目で数えれられる」　(「理系の人々」 巻数忘れた)

当たり前じゃね？
ブロック書いておけばどれが数え済でどれが数えてないか覚えておく必要ないから
その分数える作業が効率化する。
それだけのことでしょ。

パソコン使えよ

そもそも数字を１の位、10の位…に分けて表示してるのも小分けだろうが

>>22
それだわな

この実験もう少し工夫して、数え終わった丸の色を変えるなりして区別できるようにすれば
おそらく小分け有り無しの差が小さくなると思う

一般常識としてだけではなく研究としても既出じゃないのかなー
古くて電子化されてないから見つけられなかっただけでは

お前ら当たり前とか言うけどさ
単純に考えたら情報量が少ない方が早く数えられそうやん？

でも、分割線と言う情報量を増やす事で
数えるのが早くなるって事やで

不思議っちゃ不思議やん

>>1
こういう実験を大学の授業で付き合わされてたまったもんじゃなかった

これじゃあ、イグノーベル賞も取れない！www

>>13
それはないわ
オッサンは精々【そんな気がする＾ｑ＾】個人の感想レベル
これを体系に昇華させるのが大学脳

おさかな計算も河合塾講師が本に書いてたの朴李

コンビニで支払いのとき、見た瞬間にわかるようにお金を置いてるのに
1、2、3、4と指で数える店員いるよな

256分割にすれば、もっと早くなるのかな

コンビニとかで小銭を片づけようと1円7枚とか出す時に袋詰めしてくれてる間とかお弁当温めて貰ってる間にわざわざ視覚的に数えやすいように4枚四角配置3枚三角配置で出してんのに1,2,3...とか数える人多い

>>3
内容はだれでも知ってることだが
具体的にどれたけ効率になるか？
また効率を最大にするにはどうすればいいか？
これらを突き詰めるにはこうした基礎となる命題はかかせない


もっとも今まで誰も取り上げていないとは思えないが

>>11
学際領域だからいろんなところがやってる
心理学から発展した研究室は人文社会系になる

小学生の自由研究か

>>18
全く筋違いな例を出して、お前が理解してないことはよく判った

結論はそりゃそうだろというしかない研究だな
学問的に調べる意味はもちろんあるけど
なんていうかな　ワクワクはしないよね

映画レインマンであったマッチ棒数えるのが誰でもできるようになるのね

>>3
実務でプレゼンする時に後ろ盾があったほうがいいだろ

まぁそのなんだ
夜空に輝く星を指さしてあの星とあの星をくっ付けたら乙女座なんだよって
お前らが一番最初に名付けてたら間違いなくただの変人扱いされてただろう

そういう事だ

>>43
だね

そんなの知ってるよって言ってる人はコロンブスの卵
結局世の中は権威付けが大事

file:///C:/Users/saito%20saburo/Downloads/saburousaitoh181102.pdf


ゼロ除算の発見は日本です：
∞？？？
∞は定まった数ではない・
人工知能はゼロ除算ができるでしょうか：

とても興味深く読みました：2014年2月2日　4周年を超えました：
ゼロ除算の発見と重要性を指摘した：日本、再生核研究所


Eπi =-1　（1748）
E = mc 2　（1905）
1/0=0/0=0　（2014年2月2日再生核研究所）


a2+b2=c2
1+1=2
1/0=0/0=0（2014年2月2日再生核研究所）

>>44
科学者として大事なのはここから何かを考察して次につなげる事
これだけだったら「そうだね」で終わってしまう
これで1冊本が書けるくらいでないと権威も何も発生しない

人間は同時に6つのことに意識向かられるからそれを使ってるんだろうな

野鳥の群れの数数えるとき、こんなやり方してるな

そりゃ計算しやすいように区分けして手助けしてんだから当たり前だろ
16分割したものをバラバラに置いてみろ
またわけわからないようになるから

こんなのすでにお菓子の袋詰めマシンに応用されているじゃないか
既知のことをいかにもすごそうに発表するのが東大のすごいところだ
いや人文系というべきか？

>>28
だな

それを不思議と思えるかはセンスだとおもう

50+48+45+49+53+44+57+52
=50*8+(-2-5-1+3-6+7+2)
=400-2
=398

小学生のときに分かってたわ

1個、1個に分割したらどうなるんだ？

主催者発表が一番早いよ

>>53
それって面白いよね。小分けの仕方の最適化も興味深い。
あと、被験者に自由に小分けさせたらどんなパターンが
多くなるのかも気になるね。

この教授は支那人？朝鮮人？

VRグラスが線を描いてくれれば最強じゃないか！
↓
VRにカウントさせろよ。
↓
災害時に役に立たないだろ！
↓
壊れないハズキルーペにマジックで線を描けば要救護者のカウントも楽々！！！

>>3
ほんとこれ。
誰でも気付いてるし知ってるし実践してる

ただ、面倒くさい説明をしたことがなかっただけ。それを文字にして金を稼ぐのがバカな大学のやる仕事。

>>8
英語の短文集を、画像として記憶して暗唱している人がいたな。

何ページ目の右上の短文が何々とか言えるの。お経とかもそうなのかな？

>>45
C driveを参照先に指定するアホの言うことを聞く奴はいない

>>3
中卒は黙ってて

>>28
バカ？

ん？？？？単に音の長さでは？

いちにさんしーご

より

じゅういちじゅうにじゅうさんじゅうしじゅうご

方が遅いよね

東大ってのはずいぶんノンキな所だな
裏には難しい理論が絡んでるのかもしれんがテーマとしては小学生の自由研究レベル
世界から見たら三流校なのも納得

>>3
それを論理的に証明するのが学問

コロンブスの卵

後から、俺は前から知ってた、とか意味ないから。
知ってたなら前もって書き込まないと。

最近の大学は義務みたいに一般向け広報しなきゃいけない風潮だねえ
これなんかも専門家が論文読んだら結構面白いのかもしれないけど
このプレスリリース読んでも何がそんなに画期的なのかわからん

というより　そもそも研究のすべてがは画期的じゃなくてもいいわけだよ
地味で大衆受けしない研究は無理やり広報しなくてもいいと思うが

村田光平先生から、以下のメッセージが届きましたので、転載します。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
皆様

混迷を深める世界を前にして所感をお届けいたします。

世界的規模に拡大した倫理の欠如は目に余ります。
「不道徳の全方位の破壊力」は、時間はかかるが必ず天罰はくだされる
という老子の警告を補強するもので、
野蛮な国々・人々にいつかはこれが及ぶと思われます。
これが天地の摂理であり歴史の法則です。

今後文明論が活発化することが予見されます。
内外で展示会が開催され再評価されだした縄文文化は日本の母性文化の源泉であり、
一神教の父性文化が確実にもたらしつつある破局の回避に貢献しうると確信いたします。
１万５千年の縄文文明が残した誇るべき遺産への国際的理解の促進は、
その実現が急がれる父性文明から母性文明への転換の見地からも評価されます。

「不道徳東京五輪」の今後についての有力な見通しは、
福島での天災で重大な支障が生じる、有力な国々の首脳、有名な選手等による
ボイコットの動きが盛り上がるなどにより、結局は返上を余儀なくされるというものです。
在トルコのサウディアラビア総領事館で発生した残忍な大事件は関係国やその指導者の将来を確実に左右することでしょう。
時間はかかるにせよ「不道徳の全方位の破壊力」を見せつけられることでしょう。
「不道徳の全方位の破壊力」は、
最強の権力の最大の敵は倫理・道徳であること、平家物語の「驕れる者久しからず」
を想起させるものです。

「原子力の全方位の破壊力」についても同様です。
しかし日本における原発過酷事故の再発は日本の将来に壊滅的影響を与えることから、未然に阻止しなければならない筈です。
しかしながらこのような危機感が現在の日本には欠落しております。
その証拠に、
原発の安全については責任がないと公言する原子力規制委員会に
原発再稼働を許可する権限を　付与しているのです！
天災超大国である日本にそもそも原発の存在は許されないはずです。
せめて、一刻も早くすべての再稼働を停止させるべきなのです。
皆様のご理解とご支援をお願い申し上げます。

村田光平
（元駐スイス大使）
2018年11月04日

10個ずつまとめとけよ

>>66
チャンキングして理解・管理せよとか、
モジュール化を最優先せよとか、
分割して統治せよとか、
さんざん言われ続けている内容じゃん

>>1は、それに関してある種の実験をしてみましたということに過ぎないよ
理論的背景を明らかにしたのなら凄いと思うが、1実験ではねえ

さすが東大！
こんな研究にも惜しまず研究費をバカバカくれてやる！

この手のスレは大体「誰でも知ってることをちゃんと理論立てて云々」
とドヤ顔でいう奴が出てくるけど
これはさすがに誰でも説明できるだろ

>>1
最近、東大と聞くだけでゴミ発表か捏造か二番煎じの物真似なんだろうと思うようになった
案の定だった　あげく日本人では無いとかｗ

>>20
一人で何言ってんだお前

>>1
マジレスするとこれが何万という数字になっても数えやすいか？で考えると割と大きな成果だったりする。

髪の毛を本数をどうやって数えるかは多くの人には難しいがおまいらの頭では簡単だ

>>1
そこまでして、これからの人間の活動が、有意義とは思えない・・・

20世紀半ばに始まったゲーム理論も最初はこんなレベルだよ。
囚人のジレンマとか小学生でもわかるレベルの理論の構築から始まった

>>70
確かにそうだわ。理論じゃないとはね。。。

数えながら赤ペンでcheckすると
更に速く数えれるよ

誰か東大教授に教えてあげて！

逆に小分けにしすぎると逆に遅くなるケースもあるだろうから
最適な小分けの数を求める方法が一番大事なんじゃないか

>>1
どこの論文に発表したのコレ？

>>2
あとカンマも
つーか、カンマは西洋向けに3桁限りになってるから
東洋向けに4桁にしたいが

>>76
波平「そんなことはない」

血算盤で細胞数えたことがあれば納得できる
区切りごとに数えるから数え落としや重複を気にする必要がなくなって楽に数えられる

>>1
原著リンクが無いんだが
これ単にマスコミにお話しただけの根拠の無い研究なのか？

どれくらいに分けるのが最適かという
論文につなげる気なんだろう

毎度のことながら東大の研究はつまらん

貨幣みたいに定数のグループ分けにすりゃそりゃ早い
分けることで3が3列3行と認識できれば掛け算で計算できるし
グループがバラバラでも2.3.2.2.3とか近似値ならグループを2と3により分けて数えりゃ早い
そりゃわかる
それ測って実証したからってなんも凄さはないから、もっと理論立ててから発表しろよ

>>33
と思ったら重なってて、「1円多いですね」って言われて返されるんだろ

>>20
B地区ならダブルクリッコｗｗｗ

つ　十進法